La tarea docente: obstáculos y posibilidades para trabajar con alumnos heterogéneos

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La presente ponencia se inscribe en el marco de nuestro proyecto de investigación titulado “La escuela como texto. Los sujetos pedagógicos en escenarios desiguales” que se lleva a cabo en la Universidad Nacional del Sur. Proponemos como uno de los objetivos del proyecto investigativo interrogar la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elgarte, Roberto Julio, Negrete, María Andrea, Fabrizi, Jorgelina, Sanna Diaz, Ana Eugenia
Lenguaje:Español
Publicado: Hemisferio Derecho 2016
Materias:
Ley Nacional de Educación N° 26.206/06
Escuela inclusiva
Vinculación alumno-docente
Vinculación con institución escolar
Cambio social y cultural
Bahía Blanca (pcia. Bs. As.) Argentina
s.XXI
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/2836
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur

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