Formación docente, investigación y extensión: construcción colectiva de saberes

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La escuela como texto. Los sujetos pedagógicos en escenarios desiguales es el proyecto que desarrolla actualmente un grupo de investigación al que pertenecemos y en el cual nos proponemos indagar qué condiciones representa la escuela en contextos de desigualdad educativa. Nuestra hipótesis de trabaj...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Iriarte, Laura Rosana, Montano, Andrea
Lenguaje:Español
Publicado: Hemisferio Derecho. 2016
Materias:
Formación docente
Docentes investigadores
Estudiantes de profesorado
Didáctica general
Escuelas secundarias
Bahía Blanca (pcia. Bs. As.)
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/2825
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur

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