Adultos que inician la escolaridad : Sus conocimientos aritméticos y la relación que establecen con el saber y con las matemáticas

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Se trata de un estudio realizado en Buenos Aires dirigido a conocer la relación con el saber matemático y los conocimientos aritméticos de alumnos adultos que inician la escolaridad primaria. Los marcos teóricos de referencia fueron la Relación con el Saber y la Didáctica de la Matemática francesa,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Broitman, Claudia
Otros Autores: Charlot, Bernard
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Matemáticas
Escuela Primaria
Jóvenes y adultos
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.899/te.899.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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