El rol de la literatura en la escuela primaria argentina en el marco de la constitución de identidades nacionales (1900-1940)

Mostrar todas las versiones(3)

En esta tesis se aborda la historia de la lectura en la escuela primaria argentina en el contexto de la construcción de identidades nacionales entre 1900 y 1940. Para esto, partimos de un análisis de las políticas educativas que se implementaron durante ese período, en tanto marco sociohistórico, pa...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sardi, Valeria
Otros Autores: Bombini, Gustavo Horacio
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2009
Materias:
Literatura
Historia de la lectura
Dispositivos didácticos
Modos de leer
Canon escolar
Censura y traducción
History of reading
Didactic devices
Ways of reading
School canon
Censorship and translation
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.459/te.459.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares