Habitar la escuela en tiempos de fragmentación. Gestos que alojan infancias habilitando la construcción de sentidos

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El propósito de este trabajo de investigación es indagar y analizar el entramado de condiciones que, dentro del espacio escolar, y en particular en el aula, posibilitan que niños y niñas de nivel primario puedan apropiarse de saberes que les permitirán afiliarse al mundo. Esta investigación releva e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sobrero, Nilda
Otros Autores: Caride, Lucía
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Educación
Infancias
Hacer escuela
Fragmentación
Experiencia
Transmisión
Childhoods
Fragmentation
Make school
Experience
Transmission
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2372/te.2372.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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