El nombre propio y otros nombres como fuentes de información "segura" para producir nuevas escrituras. Decisiones didácticas en la planificación de situaciones de escritura donde se promueva la consulta de fuentes de información

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Los docentes de primer año se enfrentan a diario al desafío de planificar e implementar en el aula situaciones didácticas que promuevan en todos los niños1 un acercamiento significativo a la escritura. En los inicios de la alfabetización, la escritura del nombre propio cumple una función muy especia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarez, Ana Carolina
Otros Autores: Wallace, Yamila
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2341/te.2341.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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