Qué lugar ocupa la escritura en la enseñanza de diferentes disciplinas de la carrera de Maestro en Educación Común. Escribir para aprender un contenido y escribir para aprender a escribir

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Este trabajo se enmarca en una investigación con estudios de casos para conocer el modo en que algunos profesores de un Instituto de Formación Docente conciben las relaciones entre escribir, enseñar y aprender los contenidos de sus asignaturas. Concretamente, se pretende discernir si la escritura se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barceló Chiruchi, Silvana
Otros Autores: Campos, María del Carmen
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Formación docente
Aprendizaje
Escritura
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2234/te.2234.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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