La enseñanza de la ESI como puerta de entrada : Relatos de experiencias áulicas en escuelas secundarias

Mostrar todas las versiones(3)

La investigación reúne una sistematización de experiencias áulicas de implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en escuelas secundarias públicas. Asimismo, cada experiencia refiere a las puertas de entradas a través de las cuales la ESI ingresa en las instituciones educativas. En el prime...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Etchegaray, María
Otros Autores: Martínez, Ariel
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciencias sociales
Educación Sexual Integral
Puertas de entrada
Relatos de experiencias áulicas
Escuelas secundarias
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1884/te.1884.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares