Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar

Mostrar todas las versiones(2)

Fil: Escapil, Analís. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escapil, Analís
Otros Autores: Villa, Alicia Inés
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias sociales
Educación
Currículo
Desarrollo del currículo
Género
Feminismo
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1805/te.1805.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares