Trayectorias escolares de jóvenes con discapacidad en la educación secundaria obligatoria
En el presente trabajo nos proponemos plantear algunas reflexiones en relación a las trayectorias escolares de los jóvenes con discapacidad en escuelas de educación secundaria desde una perspectiva de educación inclusiva, reconociendo a la misma como la modalidad más adecuada para hacer efectivo el...
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| Autor principal: | Galván, María Vanessa |
|---|---|
| Otros Autores: | Cobeñas, Pilar |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1668/te.1668.pdf |
| Aporte de: |
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