Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática. Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje

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Aprender ciencia requiere aprender modelos y reconstruirlos en el aula. Los docentes que enseñan ciencia utilizan habitualmente en sus clases modelos científicos, los cuales constituyen una forma de representar la realidad. Se les atribuye a los modelos diferentes funciones: representar estructuras...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mancini, Verónica Andrea
Otros Autores: Ramírez, Stella Maris
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2016
Materias:
Educación
Membrana citoplasmática
Modelos
Representaciones
Universidad
Enseñanza y aprendizaje
Plasma membrane
Models
Representations
University
Teaching and learning
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1275/te.1275.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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