Baum, G. V., & Jalo, M. (2020). Problematizar y rehistorizar la formación de profesorxs de inglés (FaHCE-UNLP) en el marco del giro decolonial a partir del análisis crítico de Programas de Asignaturas en el período 2016-2020.
Cita Chicago Style (17a ed.)Baum, Graciela Viviana, y Marcela Jalo. Problematizar Y Rehistorizar La Formación De Profesorxs De Inglés (FaHCE-UNLP) En El Marco Del Giro Decolonial a Partir Del Análisis Crítico De Programas De Asignaturas En El Período 2016-2020. 2020.
Cita MLA (8a ed.)Baum, Graciela Viviana, y Marcela Jalo. Problematizar Y Rehistorizar La Formación De Profesorxs De Inglés (FaHCE-UNLP) En El Marco Del Giro Decolonial a Partir Del Análisis Crítico De Programas De Asignaturas En El Período 2016-2020. 2020.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.