Estrategias didácticas en la enseñanza universitaria. Evaluación instrumental...
La modalidad educativa a distancia exige como replantear todo el sistema didáctico. Parte de ese sistema lo constituye el modo de trasmitir los saberes, por ello se hace necesario indagar en los métodos y en las estrategias de enseñanza. Actualmente la demanda de cursos en esta modalidad es crecient...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1998
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy84 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La modalidad educativa a distancia exige como replantear todo el sistema didáctico. Parte de ese sistema lo constituye el modo de trasmitir los saberes, por ello se hace necesario indagar en los métodos y en las estrategias de enseñanza. Actualmente la demanda de cursos en esta modalidad es creciente, tanto para la educación formal, como para la capacitación y actualización docente y profesional. Estos cursos requieren de estrategias educativas apropiadas para garantizar la construcción del conocimiento. Es prioritario entonces, enunciar criterios de calidad para el diseño de los materiales (mediadores comunicacionales), a fin de que alcancen la efectividad necesaria. Para ello se requiere analizar sus aspectos sustantivos y singulares. La sustantividad en la educación a distancia reside en el tratamiento del proceso de transposición didáctica, entendida como del paso del saber sabio al saber a enseñar, que adquiere en esta modalidad mayor complejidad que en la educación presencial,... |
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