Las intervenciones docentes: relación entre las acciones...
La intervención docente tiene como propósito responder a los objetivos de la misma mediante el abordaje de contenidos que le dan identidad. Gracias a ello los alumnos se apropian de esos saberes como así también de aquellos saberes considerados como socialmente relevantes. Los procesos que tienen lu...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1997
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy57 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La intervención docente tiene como propósito responder a los objetivos de la misma mediante el abordaje de contenidos que le dan identidad. Gracias a ello los alumnos se apropian de esos saberes como así también de aquellos saberes considerados como socialmente relevantes. Los procesos que tienen lugar en el aula dan cuenta de ello. Las relaciones de comunicación que se establecen entre docente-alumno y contenido viabilizan según como ellas se establezcan, el logro de los propósitos enunciados. Uno de los pilares de la Transformación Educativa en la cual se encuentra encaminado el Sistema Educativo Argentino, cambio curricular, tiene justamente como exigencia la de una visión distinta por parte del docente hacia lo que se ha de enseñar y como llevarlo a cabo. Toda intervención docente sistemática e intencional tiene como meta el logro de aprendizajes y gracias a ello la adquisición de competencias. Uno de los primeros elementos a considerar, es la relación que existe entre... |
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