Currículum y prácticas de enseñanza en la educación en ciencias naturales
Este proyecto se propone contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las ciencias naturales a partir de la investigación sobre el currículum y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. El proyecto se encuentra articulado en tres líneas, referidas 1) a las inter...
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2005
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I19-R125-Jpy336 |
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I19-R125-Jpy3362023-05-18 Cordero, Silvina García, Daniela Mengascini, Adriana Susana Mordeglia, Cecilia Ottenheimer, Ana Cristina 2005 Dumrauf, Ana Gabriela Menegaz, Adriana Nora Este proyecto se propone contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las ciencias naturales a partir de la investigación sobre el currículum y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. El proyecto se encuentra articulado en tres líneas, referidas 1) a las interacciones discursivas en clases de ciencias naturales (en EGB3 y en el nivel universitario), 2) a los espacios curriculares, prácticas y representaciones en la formación universitaria en ciencias naturales: el caso de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP y 3) al análisis de las prácticas de enseñanza en ciencias naturales en el nivel medio (EGB3 y polimodal). El marco teórico-metodológico de las diversas líneas de este proyecto se vinculan tanto con el paradigma interpretativo como con el crítico. Los diversos instrumentos para la recolección de datos incluyen observaciones participantes y no participantes, encuestas, cuestionarios, entrevistas, recopilación y análisis de documentos y materiales didácticos. Fil: Dumrauf, Ana Gabriela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Menegaz, Adriana Nora. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. spa info:eu-repo/grantAgreement/SPU/PI+D/H409/AR/Currículum y prácticas de enseñanza en la educación en ciencias naturales Desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura Educación Currículum y prácticas de enseñanza en la educación en ciencias naturales https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy336 |
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Este proyecto se propone contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las ciencias naturales a partir de la investigación sobre el currículum y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. El proyecto se encuentra articulado en tres líneas, referidas 1) a las interacciones discursivas en clases de ciencias naturales (en EGB3 y en el nivel universitario), 2) a los espacios curriculares, prácticas y representaciones en la formación universitaria en ciencias naturales: el caso de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP y 3) al análisis de las prácticas de enseñanza en ciencias naturales en el nivel medio (EGB3 y polimodal). El marco teórico-metodológico de las diversas líneas de este proyecto se vinculan tanto con el paradigma interpretativo como con el crítico. Los diversos instrumentos para la recolección de datos incluyen observaciones participantes y no participantes, encuestas, cuestionarios, entrevistas, recopilación y análisis de documentos y materiales didácticos. |
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