El proceso lector: operaciones cognitivas y estrategias lingüísticas en lengua materna y en lengua segunda
El presente proyecto se propone como objetivo determinar la índole de las dificultades que se observan en los alumnos de los traductorados de inglés y francés de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) frente a la lectura de textos en lengua materna y en lengua segunda (inglés o...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy213 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente proyecto se propone como objetivo determinar la índole de las dificultades que se observan en los alumnos de los traductorados de inglés y francés de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) frente a la lectura de textos en lengua materna y en lengua segunda (inglés o francés, según la carrera) con vistas a adecuar las estrategias didácticas que conducirán a un mejoramiento en la comprensión de dichos textos. Para ello, y a partir de la metodología de investigación -acción, se analizará en primer lugar el proceso lector en lengua materna para luego validar los resultados y transferirlos a la problemática de la lectura en lengua extranjera con una finalidad determinada: la interpretación y la traducción del texto. |
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