Programa para el desarrollo y optimización de procesos cognitivos enpoblación universitaria der. plan curricular
Analizar las posibilidades de incorporar al curriculum universitario estrategias concretas para el estímulo de habilidades y disposiciones vinculadas con el pensamiento crítico. Para ello se ampliará el estudio iniciado en la primera fase sobre los metacomponentes y se considerará el modelo taxonómi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1996
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy113 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Analizar las posibilidades de incorporar al curriculum universitario estrategias concretas para el estímulo de habilidades y disposiciones vinculadas con el pensamiento crítico. Para ello se ampliará el estudio iniciado en la primera fase sobre los metacomponentes y se considerará el modelo taxonómico propuesto por R.H. Ennis. El marco teórico conceptual se completará con el enfoque de las inteligencias múltiples de H. Gardner, que se considera potencialmente aplicable al ámbito universitario. El modelo metodológico combina recursos provenientes de la investigación educacional clásica con la investigación acción, dado que los profesores de la Carrera Docente Universitaria de la UNLP actúan como investigadores ad-hoc. |
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