El lugar de la práctica en la formación docente inicial: Las residencias como dispositivo de reflexión
Las prácticas docentes han sido objeto de estudio permanente por miembros de la comunidad científica. Quienes somos partícipes de la formación de formadores nos hemos cuestionado repetidamente nuestro abordaje al momento de guiar al practicante. Es así que, al repensar las prácticas docentes inicial...
Guardado en:
| Autor principal: | Branda, Silvia Adriana |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9391/pr.9391.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El lugar de la práctica en la formación docente inicial : Las residencias como dispositivo de reflexión
por: Branda, Silvia Adriana -
El lugar de la práctica en la formación docente inicial. Las residencias como dispositivo de reflexión
por: Branda, Silvia A.
Publicado: (2018) -
El rol de los docentes co-formadores en el proceso de prácticas del Profesorado en Historia
por: Gatti, Verónica Andrea -
The role of co-trainer teachers in the process of teaching practices in History
por: Gatti, Verónica, et al.
Publicado: (2019) -
El rol de los docentes co-formadores en el proceso de prácticas del Profesorado en Historia
por: Gatti, Verónica Andrea, et al.
Publicado: (2019)