¿Cómo transformamos actividades en tareas?: El desafío de combinar la teoría y la creatividad

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En las últimas décadas el enfoque basado en tareas ha adquirido un rol relevante en la enseñanza de una lengua extranjera. Si bien la metodología empleada en las clases de inglés de la Escuela de Lenguas de la UNLP y los instrumentos utilizados para la evaluación se centran en la resolución de tarea...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Massano, Constanza, Pérez Albizú, Candela, Pich, María Julia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Lingüística
Enseñanza
Lenguas extranjeras
Material y equipo didácticos
Métodos de enseñanza
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9147/pr.9147.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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