Didáctica y Curriculum: reflexiones en torno a la constitución de su normatividad

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Nos proponemos en este trabajo postular que la "programación de la enseñanza" puede convertirse en un espacio de articulación entre la Didáctica y el Curriculum. En el marco de esta propuesta, nos interesa a su vez reflexionar acerca de las características epistemológicas que estas discipl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Picco, Sofía
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Eneñanza
Currículo
Estrategias de enseñanza
Programas de educación
Didáctica
Curriculum
Programación de la enseñanza
Relaciones interdisciplinares
Mejoramiento de la enseñanza
Didactics
Teaching programming
Interdisciplinary relationships
Improving teaching
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8677/pr.8677.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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