Primeros resultados de una prueba piloto para evaluar el pensamiento histórico de los estudiantes

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Este artículo analiza el estudio piloto y primeros resultados de una prueba de historia que ha sido concebida y diseñada como posible modelo para evaluar las competencias de pensamiento histórico del alumnado al finalizar la etapa de secundaria obligatoria. El artículo hace una breve exposición del...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Domínguez, Jesús, Arias, Laura, Sánchez, Raquel, Egea, Alejandro, García, Francisco Javier
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Historia
Pensamiento histórico
Marco de evaluación
Competencias
Estudio piloto
Análisis TRI
Historical thinking
Assessment framework
Competences
Pilot study
IRT analysis
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8175/pr.8175.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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