La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de películas sobre el nazismo
La idea de aprendizaje histórico es un tema central para los estudios de la Educación Histórica en Brasil. Este artículo comienza por intentar definir lo que es el aprendizaje propiamente histórico a partir de un debate teórico entre ideas de Peter Lee y Jörn Rüsen. En seguida, son analizados datos...
Guardado en:
| Autor principal: | Souza, Eder Cristiano de |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8123/pr.8123.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico : una investigación a partir de películas sobre el nazismo
por: Souza, Eder Cristiano de -
El cine en el aula: La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de películas sobre el nazismo.
por: de Souza, Éder Cristiano
Publicado: (2017) -
La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de películas sobre el nazismo
por: Souza, Éder Cristiano de
Publicado: (2015) -
El cine en el aula: La enseñanza de la modernidad temprana europea a través del cine. El análisis de una experiencia en la universidad.
por: Tonon, María Cecilia, et al.
Publicado: (2017) -
Modalidades de relaciones causales que establecen estudiantes de primaria a partir de la lectura de un texto de contenido histórico
por: Torres Hernández, Juan Guillermo
Publicado: (2023)