La lectura en las clases de Historia. Diferentes modalidades y concepciones

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Por las características del conocimiento histórico, la lectura asume una gran importancia, y enseñar a leer en la disciplina es relevante para que los estudiantes aprendan Historia. En este artículo se presenta un análisis didáctico sobre el papel que desempeña la lectura en clases de tres profesor...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Benchimol, Karina
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Historia Lectura Enseñanza y aprendizaje de la Historia Concepciones de los profesores Escuela secundaria Reading Teaching and learning History Conceptions of teachers High school
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8122/pr.8122.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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