Igualitarismo, mérito y nociones de justicia en torno al método de admisión a una escuela secundaria universitaria

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En este trabajo indagamos los modos en que se procesa la tensión entre inclusión y selección socioeducativa en una escuela secundaria tradicional dentro del sector estatal en la ciudad de La Plata. Se trata de una escuela centenaria que, dependiente de una Universidad Nacional, tradicionalmente aten...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Piero, Emilia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Educación secundaria
Educación universitaria
Igualdad
Inclusión
Acceso a la educación
Argentina
La Plata
Escuela secundaria
Docentes
M étodo de admisión
Igualitarismo
High school
Teachers
Method of admission
Egalitarianism
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7569/pr.7569.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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