Aportes para la construcción de un modelo conceptual para el diseño, evaluación e investigación en educación virtual

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El artículo se centra en el estado incipiente del soporte teórico de la educación dada en entornos digitales. Con fines de contribuir con el desarrollo de dicho soporte, ofrece un modelo conceptual fundamentado en un enfoque constructivista sociocultural, como referente para el diseño, la evaluación...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Requena Arellano, Marcos Antonio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Modelo conceptual-sistémico
Educación digital
Investigación educativa
Constructivismo sociocultural
Conceptual-systemic model
Digital education
Educational research
Sociocultural constructivism
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7041/pr.7041.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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