Prácticas docentes que promueven o no el acceso a la lectura literaria: Sociabilidad y promoción de derechos culturales
Este artículo aborda las prácticas de lectura literaria que se realizan en escuelas primarias públicas de las localidades de La Plata y de Berisso, provincia de Buenos Aires (Argentina), a partir de un trabajo etnográfico orientado a la producción de una tesis de maestría "No es puro cuento: ví...
Guardado en:
| Autor principal: | Fernández, Esteban Julián |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6884/pr.6884.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Prácticas docentes que promueven o no el acceso a la lectura literaria : Sociabilidad y promoción de derechos culturales
por: Fernández, Esteban Julián -
Aplicación de un modelo para el ordenamiento ambiental de un espacio rural sujeto a la presión del crecimiento urbano : estudio de caso
por: Alberto, Jorge Alfredo
Publicado: (2022) -
Textbooks and “Only One”? Argentina for Children in the mid-20th Century. Between the Tutelary Soul and the Glorious Route
por: Girbal-Blacha, Noemí
Publicado: (2021) -
Las intervenciones sociales con las infancias pobres antes y después de la ley 26.0611: Apuntes para pensar la profesión en los nuevos contextos legislativos
por: Ripoll, Sandra
Publicado: (2021) -
<i>Bacantes</i> de Eurípides: símbolos em confronto
por: Sousa, Maria de Fátima Vanderlei de
Publicado: (2007)