¿Quién protagoniza y cómo la historia escolar? La enseñanza de la historia de los otros y las otras en los textos de estudio de Historia de Chile de educación primaria

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El currículum de historia escolar y los libros de texto no han evolucionado al ritmo de la investigación histórica. Así puede comprobarse analizando quiénes son los seleccionados para protagonizar los hechos y los procesos históricos. Ni en el currículum ni en los manuales de didáctica de la histori...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villalón, Gabriel, Pagès Blanch, Joan
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia 2013
Materias:
Historia
Protagonistas de la historia
Historiografía
Didáctica de la historia
Libros de texto
Protagonists of history
Historiography
History didactics
Textbooks
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6212/pr.6212.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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