Enseñar a leer y escribir en historia : Los cambios en un contexto de transición cultural

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Este artículo analiza las transformaciones en las formas de leer y escribir en las clases de historia, a partir del impacto de las políticas públicas de distribución de una netbook por alumno y por docente. Desde la perspectiva de la historia cultural asociada a la cultura escolar se analizan las pr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Massone, Marisa
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia 2012
Materias:
Historia
Lectura
Escritura
Enseñanza de la historia
Cultura escolar
Cultura contemporánea
Reading
Writing
School culture
Contemporary culture
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5546/pr.5546.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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