Sociedad, familia y aprendizaje. El papel de los contextos hogareños

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En este trabajo se aborda el estudio de las relaciones entre sociedad, familia y aprendizaje. Particularmente refiere a las características del contexto alfabetizador hogareño de poblaciones carenciadas y sus repercusiones en las habilidades y conocimientos prelectores de sus hijos. Para examinar di...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Querejeta, Maira
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología 2010
Materias:
Psicología
Familia
Sociedad
Aprendizaje
Alfabetización
Pobreza
Contexto alfabetizador
Alfabetización temprana
Home literacy
Early literacy
Poverty
Alfabetizaçao prematura
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4759/pr.4759.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4759
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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