La lectocomprensión en lengua extranjera: Un abordaje teórico de la lectura como proceso

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Los avances tanto en el campo de la Lingüística como en el de la Psicología cognitiva han contribuido al desarrollo de teorías que brindan un marco para explicar el proceso de la lectura en el cual el lector asume un rol protagónico al interactuar en forma activa con el texto. Durante todo este proc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Heras, Cristina Inés
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Escuela de Lenguas 2009
Materias:
Lingüística
Lectura
Cognición
Procesos de aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Personal de enseñanza universitaria
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4358/pr.4358.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4358
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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