De cómo las TIC podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico educativa en la formación superior y universitaria presencial
La gran presión de las TICs atraviesan el entramado de la realidad socio-económica y políticocultural de la sociedad de la información y penetran en el campo formativo de personas y grupos y en especial, universitario presencial, no sin resistencias y dilemas. La innovación tecnológico-educativa en...
Guardado en:
| Autor principal: | Fainholc, Beatriz |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15550/pr.15550.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
De cómo las TIC podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico educativa en la formación superior y universitaria presencial
por: Fainholc, Beatriz -
De cómo las TIC podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico educativa en la formación superior y universitaria presencial
por: Fainholc, Beatriz
Publicado: (2008) -
Chocolates de Bariloche, la trama socio-productiva de un producto con identidad territorial
por: Colino, Evelyn del Valle, et al.
Publicado: (2019) -
Estudio de caso: entorno organizacional del trabajo remoto
por: Irusta, Juan, et al.
Publicado: (2020) -
Los problemas socio-científicos en los trayectos formativos de profesores de física : Aportes y reflexiones desde la investigación
por: Villordo, Flavia, et al.
Publicado: (2023)