Enseñar Historia en la escuela secundaria: una mirada al interior de las aulas

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¿Cómo se conforman las prácticas docentes de enseñanza de la Historia en la escuela secundaria? ¿Qué distancias y distorsiones existen entre las prescripciones curriculares y las prácticas pedagógicas de las escuelas? Este artículo retoma el trabajo de investigación de mi tesis de maestría y conside...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valtuille, Florencia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia 2022
Materias:
Historia
Enseñanza
Escuela secundaria
Prácticas docentes
Curriculum real
History
Teaching
High school
Teaching practices
Real curriculum
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14973/pr.14973.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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