Innovación y trabajo colaborativo en la enseñanza de las Ciencias Naturales: una experiencia didáctica sobre los dilemas éticos del proyecto genoma humano

Mostrar todas las versiones(3)

Se presenta la experiencia de planificación, puesta en práctica y análisis de una estrategia didáctica innovadora sobre dilemas éticos relacionados con el Proyecto Genoma Humano, en el contexto de una investigación colaborativa entre docentes e investigadoras del ISFD N.º 168 de Dolores y de la Univ...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez, Carolina, Marsiglia, María Rosa, Herrero, Gabriela, Cordero, Silvina, Mengascini, Adriana Susana, Dumrauf, Ana Gabriela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Enseñanza de las Ciencias Naturales
Innovación didáctica
Dilema ético
Investigación colaborativa
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14580/pr.14580.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Se presenta la experiencia de planificación, puesta en práctica y análisis de una estrategia didáctica innovadora sobre dilemas éticos relacionados con el Proyecto Genoma Humano, en el contexto de una investigación colaborativa entre docentes e investigadoras del ISFD N.º 168 de Dolores y de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). El trabajo conceptualiza condiciones necesarias de la investigación colaborativa, configurando el inicio de un proceso de construcción de conocimientos a partir del análisis de nuestras propias prácticas.

Ejemplares similares