Notas para una formación docente en Letras desde una perspectiva de género

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En este trabajo, inscripto dentro de los avances del proyecto de investigación en curso "La formación docente en Letras desde un abordaje de género: ¿una deuda pendiente?" radicado en el CInIG-IDiHCS-FAHCE-UNLP, nos proponemos analizar las narrativas educativas de una profesora en formació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sardi, Valeria, Carou, Ana Laura
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Escritura
Formación de docentes
Género
Literatura
Escuela secundaria
Writing
Teacher training
Gender
Literature
Highschool
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14190/pr.14190.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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