La construcción de una comunidad de práctica: articulaciones posibles entre la escuela y la academia

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Dos problemáticas fueron el origen de esta investigación: la formación de docentes-investigadores/as de su propia práctica como vía para el desarrollo profesional docente y para la revisión crítica de las prácticas habituales en educación en Ciencias; y la separación entre conocimiento académico y e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cordero, Silvina, Mengascini, Adriana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Articulación de comunidades
Comunidad de Práctica
Educación en Ciencias naturales
Formación docente
Investigación participativa
Communities' articulation
Community of Practice
Education in Natural Sciences
Teacher training
Participatory research
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14173/pr.14173.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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