El desarrollo del pensamiento social a través del uso de expresiones artísticas como fuente y creación: Reflexiones de una innovación pedagógica para la enseñanza del periodo de transformaciones estructurales en Chile en las décadas de 1960-1970
El artículo presenta los resultados de la implementación de una propuesta didáctica cuyo fin fue potenciar el desarrollo de habilidades de pensamiento social en estudiantes de secundaria, a través del uso de expresiones artísticas como fuente histórica y como manifestación de las habilidades de pens...
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| Autores principales: | Salfate Abarca, Monserrat, Jeria Jofré, Valentina, Moraga Madariaga, Pablo, Valencia Castañeda, Lucía |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13804/pr.13804.pdf |
| Aporte de: |
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