Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial: desarrollo metodológico

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En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior. La Educación Especial (EE) no escapa a esta realidad, por el contrario, las contribuciones de los Derechos Humano...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Solórzano, Julieta, Rodríguez, Marcelo, Abarca, Viviana, Deliyore, Rocío, Hernández, Evelyn, Meléndez, Lady, Quesada, Jorge, Ramírez, Rocío, Rojas, Mary, Segura, Mario, Sibaja, Zarelly, Solís, Gabriela, Vargas, Marie Clare, Williams, Yesenia, Zúñiga, Sandra
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias sociales
Formación de docentes de educación especial
Educación especial
Educación inclusiva
Rol del profesor
Special education teacher training
Special education
Inclusive education
Teacher role
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12913/pr.12913.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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