Políticas Públicas de Gênero para a Educação e a Educação Física no Brasil, na Argentina e no Uruguai
El objetivo es analizar las políticas públicas de género en la educación en Brasil, en Argentina y en Uruguay y, presentar el percurso de creación de esas políticas en los tres países, delinear trayectorias comunes y no comunes, conforme sus coyunturas específicas, bien como su adopción/aplicación/...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12607/pr.12607.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo es analizar las políticas públicas de género en la educación en Brasil, en Argentina y en Uruguay y, presentar el percurso de creación de esas políticas en los tres países, delinear trayectorias comunes y no comunes, conforme sus coyunturas específicas, bien como su adopción/aplicación/interferencia en el campo de la Educación Física. Este estudio comparativo, cualitativo, se utilizó de la revisión documental, de documentos oficiales y de materias publicadas en diarios y sites para la colecta de datos referentes al último cuartel del siglo XX y primero del siglo XXI. En los análisis, nos apoyamos en estudios feministas, de género y en políticas públicas. Concluimos que, a pesar de Argentina y Uruguay se hayan anticipado al Brasil en la formulación de legislaciones para el enfrentamiento de la discriminación de género y sexo, los tres países continúan a enfrentar dificultades en la implementación y efectivación de esas políticas en las dos áreas, especialmente en la actualidad, teniendo en vista la resistencia de sectores conservadores. |
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