¿Qué piensan los y las estudiantes del profesorado acerca de la temporalidad histórica y su enseñanza?

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En este trabajo se presentan avances de la primera fase de una investigación que indaga sobre las concepciones de estudiantes del Profesorado en Historia acerca de la temporalidad histórica y su enseñanza. Se analizan algunos de los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sayago, Rocío
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Historia
Pensamiento histórico
Tiempo histórico
Representaciones sociales
Estudiantes
Formación docente
Historical thought
Historical time
Social representations
Students
Teachers training
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12144/pr.12144.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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