Los ritmos del cambio en la enseñanza-aprendizaje de la periodización. Una propuesta desde la historia global

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El estudio versa sobre las representaciones de los ritmos del cambio en la enseñanza y aprendizaje de la periodización en estudiantes de secundaria. Tanto el tiempo histórico y los ritmos del cambio son primordiales para entender la temporalidad humana. Los contextos actuales están marcados por sus...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cartes Pinto, Daniela, Pagès Blanch, Joan
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia ; Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Historia 2020
Materias:
Historia
Tiempo
Cambio
Periodización
Historia global
Didáctica de las ciencias sociales
Time
Change
Periodization
Global history
Didactics social sciences
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12142/pr.12142.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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