Aportes críticos a la implementación del Seminario de Ciencias Sociales en las escuelas secundarias rosarinas

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El presente artículo es una reflexión acerca de cómo se implementó el espacio curricular Seminario de Ciencias Sociales en las escuelas secundarias de la ciudad de Rosario, tras la reforma curricular que se produjo en la provincia de Santa Fe en el año 2014. Se propone un recorrido por las ciencias...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pereyra Lucchese, Emiliano
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Historia
Seminario Ciencias Sociales
Interdisciplinariedad
Formación docente
Reforma curricular
Seminar Social Sciences
Interdisciplinarity
Teacher training
Curriculum reform
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11442/pr.11442.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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