Dinámicas educativas y nuevas tecnologías: la política de inclusión digital en una escuela de La Plata

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El artículo explora los efectos de una política de inclusión digital, el Programa Conectar Igualdad (PCI) en una escuela de la ciudad de La Plata. Sirviéndose de la perspectiva de la etnografía de las políticas públicas, analiza esta política como un artefacto en construcción y en disputa entre los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Welschinger Lascano, Nicolás
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
Dinámica
Tecnologías de la comunicación
Política educacional
La Plata
Políticas públicas
Políticas de inclusión digital
Nuevas tecnologías
Programa Conectar Igualdad
Policies of digital inclusion
New technologies
Education
Políticas de inclusao digital
Novas tecnologias
Programa Conectar Igualdade
Educaçao
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11260/pr.11260.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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