La memoria en la evaluación del aprendizaje en ciencias sociales

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En este artículo se presentan los resultados de un estudio que buscó identificar las concepciones de dos docentes de ciencias sociales de una institución educativa oficial de la ciudad de Bogotá, acerca del papel que juega la memoria en los procesos de enseñanza y evaluación del aprendizaje en el au...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bolaños Retavisca, Blanca Cecilia, Mendoza Torres, Diego Fernando, Vásquez Sánchez, Raúl, Jaramillo Cano, Yenda Fanory
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Memoria
Enseñanza de las ciencias sociales
Evaluación de la educación
Evaluación del aprendizaje
Niveles de pensamiento
Memory
Evaluation of learning
Teaching of social sciences
Levels of thought
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10930/pr.10930.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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