Propuestas para el nuevo paradigma educativo de la historia

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Las propuestas y reflexiones que hoy ponemos a debate sobre el qué, el cómo y el por qué de la enseñanza de la historia en el nuevo siglo, responden a un doble interés: 1) Poner en valor, didácticamente, algunos de los consensos sobre la escritura de la historia ya establecidos en el Manifiesto de H...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barros, Carlos
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Historia
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10362/pr.10362.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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