La tension igualdad/diferencia en una propuesta pedagógica feminista

El ingreso masivo de las mujeres argentinas - y occidentales, en términos muy generales- a las instituciones de educación formal y, por lo tanto, a la "educación" del mundo público, es sin duda un fenómeno del siglo que está terminando. Esta afirmación se comprueba inmediatamente al contra...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morgade, Graciela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 1998
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10221/pr.10221.pdf
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