Pedagogía e ingreso a la universidad pública : Supuestos y dimensiones político-pedagógicas de la propuesta de ingreso a la carrera de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de La Plata

Mostrar todas las versiones(3)

El eje La pedagogía en diálogo con la Universidad nos invita a repensar desde los profundos cambios del escenario social, las complejas prácticas educativas de y en la Universidad: el ingreso a la universidad pública, las finalidades, las relaciones pedagógicas, los tiempos y espacios educativos, la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vicente, María Eugenia, Montenegro, Jésica, Peralta, Marilina, Marchese, Elisa
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2011
Materias:
Educación
Pedagogía
Universidad
Ingreso
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.985/ev.985.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares