Vicente, M. E., Montenegro, J., Peralta, M., & Marchese, E. (2011). Pedagogía e ingreso a la universidad pública: Supuestos y dimensiones político-pedagógicas de la propuesta de ingreso a la carrera de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vicente, María Eugenia, Jésica Montenegro, Marilina Peralta, y Elisa Marchese. Pedagogía E Ingreso a La Universidad Pública: Supuestos Y Dimensiones Político-pedagógicas De La Propuesta De Ingreso a La Carrera De Ciencias De La Educación De La Universidad Nacional De La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2011.
Cita MLA (8a ed.)Vicente, María Eugenia, et al. Pedagogía E Ingreso a La Universidad Pública: Supuestos Y Dimensiones Político-pedagógicas De La Propuesta De Ingreso a La Carrera De Ciencias De La Educación De La Universidad Nacional De La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2011.