Aproximaciones a una crítica posestructuralista de la pedagogía de la diversidad
La ponencia propone problematizar el paradigma de la normalidad implicado en los discursos pedagógicos centrados en el reconocimiento de la diversidad, puestos en circulación a partir de mediados de la década de 1980 en Argentina. Tomamos como punto de partida el surgimiento de los discursos pedagóg...
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| Autores principales: | Luque, Juan Gabriel, Justianovich, Silvina, Cobeñas, Pilar |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.957/ev.957.pdf |
| Aporte de: |
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