Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis

Desde fines de los ochenta, la literatura sociológica chilena sobre la universidad intervenida y sus repercusiones en la disciplina se constituyó en el relato consagrado sobre el periodo. Al tiempo que éste se centró en la acción centrífuga de la universidad, en el devenir extra-universitario de la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Donoso Oyarzun, Alina
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8827/ev.8827.pdf
Aporte de:
id I19-R125-Jev8827
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Sociología
spellingShingle Sociología
Donoso Oyarzun, Alina
Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
topic_facet Sociología
description Desde fines de los ochenta, la literatura sociológica chilena sobre la universidad intervenida y sus repercusiones en la disciplina se constituyó en el relato consagrado sobre el periodo. Al tiempo que éste se centró en la acción centrífuga de la universidad, en el devenir extra-universitario de la sociología y en la "jibarización" de la disciplina en las universidades, no ahondó lo suficiente en la situación de su enseñanza. Transcurridos más de veinticinco años del fin de la dictadura no existen investigaciones que aborden las formas en las que se transmitió la sociología en estas instituciones. Si se asume que para la continuidad de una comunidad disciplinar, de sus orientaciones y expectativas, la cadena intergeneracional es un elemento relevante, independiente de la relación que se establezca con ese legado, interrogarse sobre la transmisión de la sociología en la universidad intervenida y su impacto en las trayectorias de quienes se formaron en ese contexto cobra importancia dado que la literatura informa que dicha cadena se debilitó. Esta ponencia busca avanzar en la comprensión de los procesos de transmisión de la disciplina en el contexto de la universidad intervenida a partir de un conjunto de entrevistas a personas que estudiaron sociología en dictadura
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Donoso Oyarzun, Alina
author_facet Donoso Oyarzun, Alina
author_sort Donoso Oyarzun, Alina
title Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
title_short Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
title_full Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
title_fullStr Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
title_full_unstemmed Estudiar sociología en dictadura. Algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
title_sort estudiar sociología en dictadura. algunas preguntas sobre los procesos de trasmisión disciplinar en tiempos de crisis
publishDate 2016
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8827/ev.8827.pdf
work_keys_str_mv AT donosooyarzunalina estudiarsociologiaendictaduraalgunaspreguntassobrelosprocesosdetrasmisiondisciplinarentiemposdecrisis
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820496778526723