Construyendo definiciones en la ciencia escolar. Consideraciones didácticas desde un análisis discursivo. El caso del concepto de sustancia

Mostrar todas las versiones(3)

En este trabajo analizamos cómo un residente del Profesorado de Química vehiculiza, a través de su discurso verbal, la definición de la noción de "sustancia" en un curso de Fisicoquímica correspondiente al segundo año de la educación secundaria, provincia de Buenos Aires. A partir de un es...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cutrera, Guillermo, Stipcich, Silvia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Residencia docente
Discurso docente
Sustancia química
Definición en ciencias
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8067/ev.8067.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares